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审时度势择机而问

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摘要 <正>提问要选择最佳时机,过早不能引起学生思维的共鸣,过迟就会失去提问的价值。什么时候是提问的最佳时机呢?从心理学的角度看,学生处于以下几种心理状态时教师进行课堂提问比较理想:有一部分答案,但不完整;有解决问题的思路和方法,但没有答案;虽一时不能回答,但有回答的自信心。

DOI pd5y5plrj7/2164795

作者唐国芳;施忠红

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2010年3期

关键词一时不能教学效果心理状态心理学实验连绵起伏最近发展区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

审时度势 择机而问