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《校园英语》
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2014年31期
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大学英语阅读教学中关联理论运用研究
大学英语阅读教学中关联理论运用研究
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摘要
大学英语课程中,阅读教学是学生语言知识积累与运用的重要方式,对于学生语言素养的提高至关重要。然而近年来,国内大学英语阅读教学的成果却收效甚微,无论是学生的阅读速度还是对文章的理解都亟待提高,大学生英语阅读能力的培养已经成为众多高校关注的热点问题。本文基于关联理论的运用基础,结合自身的教学经验,重点探讨了如何在大学英语阅读教学中渗透关联理论的思想。
DOI
34g2g770j9/2166155
作者
姜忠莉
机构地区
不详
出处
《校园英语》
2014年31期
关键词
大学英语
阅读教学
关联理论
运用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2014年31期
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