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建构主义理论在大学英语听力教学中的应用

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摘要本文根据作者多年的学习和执教经验,首先解读了建构主义的基本概念,并以此为出发点先后研究了英语教学改革、多媒体教学模式等,最后,总结了建构主义对英语听力教学实践的影响。

DOI 7j672yynd0/2166166

作者李海栋

机构地区不详

出处《校园英语》 2015年2期

关键词建构主义多媒体学生本位发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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