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借助“口袋书”积累习作素材

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摘要在小学作文教学中需要引导学生积累写作素材,从而筑就作文写作高台,唯其厚积才能薄发。可借助'口袋书'这种工具,引导小学生开展系统性写作素材积累,探讨指导学生积累素材的有效策略,由此造就'源头活水',帮助学生提高写作水平。

DOI 54yrxgr3d0/2167652

作者张建新

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年1期

关键词口袋书 “新鲜食材” “写作佐料”

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）