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区域推进、制度建设应成为校本教研的基本策略

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摘要 <正>在我国内地,"行动教育"作为有效的校本教研方式之一,已经列入教育部"创建以校为本教研制度建设"工作项目,在4年多的时间里形成了制度保障下的区域分层推进校本研修的局面。但其

DOI 6jr69x2qj5/2174515

作者

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2008年1期

关键词教研方式校本研修制度建设研究中心教育发展研究教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：幼教研究

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