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以临床医学专业认证为契机推动医学教育内涵发展

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摘要高校的内涵建设是一种客观性的发展,是提升学校办学质量和"软实力"的必由之路。但内涵建设需要有良好的制度环境予以保证和维护,临床医学专业认证正好提供了这样一个契机。学校通过对照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,积极开展教育教学改革工作,通过自我诊断、专家协助评估,清楚地掌握专业建设情况、发展情况以及在国内同类专业中所处的水平,重新审视学校医学专业人才培养过程,并以此来指导学校的内涵建设。由此,逐步提升人才培养质量,培养适应社会需要的专业人才。

DOI zdl37vy2dl/2179416

作者郑葵阳;蔡红星;陆召军;刘莹;吴永平;徐继承;孙晓楠;李辉

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2016年2期

关键词医学教育临床医学专业认证内涵建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医学教育管理

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