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《玉溪师范学院学报》
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2014年7期
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朗读在小学语文教学中的作用
朗读在小学语文教学中的作用
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摘要
<正>朗读,是把文字转化为有声语言的一种阅读方式,是让人们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境的实践活动。在语文教学中,朗读对于学生的语言学习与运用、思维与美感的形成都具有不可忽视的作用。首先,有利于培养学生的语感。语感,是人们对语言文字的一种感觉或感悟。语感往往体现出直接、迅速的特点,在实际的运用中,表现为一看到文字,即在头脑中产生正确而丰富的意象层次,体会出其在相对应的语言环境中所要
DOI
5jo1wn33dv/2179584
作者
杨海英
机构地区
不详
出处
《玉溪师范学院学报》
2014年7期
关键词
语言文字
语言学习
学语文
中所
口头表达能力
书面表达能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
玉溪师范学院学报
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