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小学生个性化写作初探

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摘要 <正>《语文课程标准》明确指出:"写作教学要为学生的自主作文提供有利条件和空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"生活是习作的源泉,个性是文章的生命。在习作教学中,教师要关注学生个体潜能的开发

DOI 3j79px6q41/2185905

作者高香秀

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2010年4期

关键词学生个性化习作教学观察生活自然活泼熟读成诵学生习作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）