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初中历史课堂教学的有效性模式

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摘要要使历史课堂教学有效,就必须让学生积极参与课堂教学,生生互动、师生互动,打造团队合作精神,共同发展。那么如何才能真正让学生的行为、认知、情感参与课堂教学的有效性,使合作学习具有实效性。在近年的课堂教学实践中,形成'新课导人—自主学习—合作'

DOI ojzzyvenj5/2191546

作者韩小鹏

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2017年1X期

关键词初中历史课堂教学有效性模式课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）