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谈数学情境教学的有效性

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摘要教学情境就是在教学过程中为了达到既定的教学目标,教师从教学的需要出发,创设与教学内容相适应的富有感情色彩的具体场景或氛围。由于学生能主动地融入教师创设的各类教学情境中,从而能快速、正确地理解教学内容,促进学生的全面和谐发展,进而提高教学效率。但是,在实际教学中,一些教师在创设数学情境时却出现了诸多问题,如为了创设情

DOI 6jr6ek2xj5/2194663

作者郭建斌

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2016年9X期

关键词情境教学教学有效性数学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）