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数学教学情境创设的特点

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摘要数学教学中情境创设不仅是课标的要求,更是我们教学实际工作的需要,精心设计生动的、有趣的、贴近学生实际的、富有挑战性的数学问题,不仅可以使我们的数学课堂妙趣横生、富有情趣、充满活力,还可以达到事半功倍的教学效果。笔者在教学中通过以下几个方面做了一些尝试,以飨读者。1情境创设的形象化数学教学的成功与否,与学生的学习兴趣和求知欲关系很大。那么如何让学生积极主动地参与到数学学习过程中,使学习数学成为他们迫切地需要呢?

DOI g4q2ew1948/2194700

作者刘继平

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2017年5X期

关键词创设特点情境创设教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）