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也谈“几何头”的教学

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摘要初二平面几何开始部份通称“几何头”,是初中数学教学的难点。如何搞好“几何头?的教学,已有不少同志淡了很好的意见,根据自己的经验,我再谈几点做法,供同志们参考。一、重视概念教学大纲指出:“正确理解数学概念是掌握数学知识的前提”我采用以下几点做法·帮助学生建立清晰明确的概念。1、联系实际,揭示概念本质:任一概念的本质属性是掌握概念、区别概念的根本,也

DOI g4q2eweo48/2194896

作者王启苍

机构地区不详

出处《中学数学教学》 1984年4期

关键词初中数学教学概念本质推理论证数形结合互为补角清晰明确

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1984年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）