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建构课程资源,培养初中生英语自主听说能力

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摘要本文就如何应对北京中考新增加的口语测试这一变化,提出除了在课堂教学中建构提升初中生自主听说能力的教学策略之外,还应大力开发丰富的课外课程资源,引领学生走上培养自主听说能力之路。

DOI ojzzye2nj5/2195122

作者毛筠

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年1期

关键词初中英语自主听说能力课程资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李玲. 浅谈初中生英语听说能力的培养.教育学,2018-12.
2刘燕鸿. 浅谈初中生英语听说能力的培养.教育学,2020-11.
3姓名:包立君. 初中生英语听说能力培养的策略研究.教育学,2023-11.
4黄阿英. 培养初中生英语听说能力的实践探索.教育学,2023-04.
5杨小燕. 如何提高初中生英语听说能力.文化科学,2011-12.
6夏艳玲. 浅谈城镇初中生英语听说能力培养的策略.教育学,2018-10.
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8吴波. 谈初中生英语听说能力的提高.社会学,2014-07.
9俞丽娟. 提高初中生英语听说能力的做法.教育学,2015-07.
10卢晓梅. 浅谈如何提高初中生英语听说能力.,2022-06.

来源期刊

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