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融合项目式与生活化的物理实验教学

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摘要数字化时代,对物理实验采取项目式和生活化教学是一项有益的尝试,有利于通过应用数字化技术构建学生的物理素养、信息素养,并逐步形成新的教学模式。项目式学习(Project-basedLearning,简称PBL)是一种动态的自主学习方法,是让学生通过完成某一特定'任务',以最终能解决一个实际问题为核心,完成相关章节知识的教学。笔者对初中物理实验教学中的创新与合作策略做了实践研究,并以'浮力的利用'为例。

DOI wjvwqy79d7/2195326

作者梁喆

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年7期

关键词初中物理实验项目式学习生活化教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）