摘要
在我班的讲台上,放着一个厚厚的笔记本,里面密密麻麻地写满了笔迹不同的字。这个普通的笔记本是咱们班特有的《班级成长记录本》,是班级每日情况的总结,是学生每日生活的见证,是学生成长的见证。本学期以来,为了更好地进行班级管理,促进组与组之间的竞争,我和学生共同商讨、制定了本班的《小组竞赛规则》。规则涵盖了课堂纪律、课间休息、红领巾佩戴、文明礼仪、个人卫生、作业完成、两操及清洁卫生等学生在校的所有行为习惯。表现好可加分,违反规
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)