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高中数学“学、做、研、用”四步教学探索与实践

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摘要高中新课程充分体现了人本思想,关注对学生人格的塑造,注重发展学生的创新精神和实践能力。而这一切只有通过恰当的教育模式和方法才能实现。高中数学"学、做、研、用"四步教学法(以下简称"四步法")是"教学空间"与"实践空间"二合一的多样化、立体化教学模式,使得学生的学习由机械记忆、生搬硬套变为动手操作、亲自体验,由课内到课外,由校内到校外,学习资源由点到线,由线到面,再由面到空间,逐步拓展知识技能和学习空间。

DOI 3j79kmqg41/2198829

作者赵贵兴

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2015年10期

关键词教学效果立体化教学学习空间四步教学法机械记忆人本思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）