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批判理论视角下的反思性教学

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摘要批判理论视角下的反思性教学,要求关注影响课堂教学的外部因素,追求社会公正与课堂公平,给教师更大的专业自主权。更多还原

DOI odwznzv9dk/2201580

作者徐学福

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2007年1期

关键词批判理论课堂伦理专业自主

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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