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基于人机交互的中小学具身作文研究

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摘要在中小学作文教学过程中,尽管教师倾注了很多精力进行作文的教授和学生作品的批改,但是学生在学习中仍然存在着恐惧的心理,对写作具有抵触的情绪。在实际的教学过程中,"教师教授难,学生接受难""毫无思路,流水盛行""批改使不上力"是常见现象。写作是重要教学内容,作文教学方法、新的课型层出不穷,然而,受研究理论观念和技术手段的影响,作文课堂大多还是以教师为中心、学生被动听的模式,还

DOI 5jo171w3dv/2201784

作者曹建忠;孟世敏

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2015年7X期

关键词作文能力人机交互课型理论观念教学方法语法能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）