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象之所立学之所倚——从《皇帝的新装》谈文学形象把握

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摘要形象能传达的意,是任何一种直抒胸臆的语言无法传递的。而对于所描摹的形象来说,它又是以点的方式倾洒在语言句子中的,需要读者以有效的方式进行挖掘、阐述、概括。找到了象描摹的方式或内容,对该篇文章的内容主题的把握便有了切入点。以《皇帝新装》这篇风趣幽默的童话故事为例,作者通过对一系列的形象状态的描写,将主题呈现出来,不费言语,却清楚详明,学生倚靠这一点进行学习,明白皇帝、大臣们这一形象群体状态所体现

DOI ojzz6zyyj5/2201822

作者董明

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2015年11X期

关键词文学形象《皇帝的新装》风趣幽默童话故事学之动作状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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