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民主教学与“三多”

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摘要学生是语文课教学的核心主体,更是教师关注的对象。让学生在课堂上主动表现自己,让他们在主动展现自我和彰显学习主动性的基础上拥有更多的精彩。特别是处在青春期的少男少女,教师更应注重以积极的心理引导,让他们多表现自己,帮助他们在主动表达的过程中丰富认知思维情感,给他们更宽松、民主、自由的学习环境。一、少讲,鼓励'毛遂自荐''让学生在一视同仁中大胆表述'应该是民主化教学的核心。教师多退居学生身后,让他们有更多自我表述机会,让他们在自

DOI pj0zvz284y/2201875

作者段朋朋

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2016年10X期

关键词民主教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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