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引发反思意识完善学生数学思维品质

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摘要 “反思”在当代认知心理学中属于元认知的范畴，它是指对自身的思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程。反思性学习是一种有效的学习方式，它的基本特征是探究性，即在考查学习活动的经历中探究其中的问题和答案，重新建构自己的理解，激活个人的智慧，

DOI 34g2ozg8j9/2211555

作者刘玉波

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年1期

关键词反思意识数学思维品质学习方式反思性学习初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学理科

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