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呼唤教育的守望者

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摘要塞林格在《麦田里的守望者》中塑造了一个被学校开除的学生，他貌似玩世不恭，厌倦现实，但并非没有理想：他想像悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里尽情的玩耍，而他的理想就是站在麦田里做一个“守望者”。作品的人生底蕴很深，也牵涉到许多的教育问题，但最吸引我的是“守望者”这个词本身，它表现出了一种独特的角度和距

DOI l34g7kv849/221307

作者潘文新

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年6期

关键词基础教育教师教学理念评价标准知识积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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基础教育（重庆）

2004年6期

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