首页 > 《集美大学学报：教育科学版》 > 2004年1期 > 少数民族的文化适应及其研究

少数民族的文化适应及其研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从“文化适应”的概念及其嬗变出发，介绍了文化适应的阶段及其分化模式。一般而言，文化适应的分化模式可以分为同化、整合、分离以及边缘化等四种模式。文章最后指出了在西部大开发的背景下少数民族文化适应的研究对我国的现实意义。

DOI rj8kmolrj0/2213758

作者王亚鹏;李慧

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2004年1期

关键词少数民族文化适应文化适应的阶段文化适应模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨黎,杨开浪. 少数民族双语教师跨文化适应问题研究.教育学,2020-09.
2王鉴;黄维海. 少数民族双语教师跨文化适应问题研究.教育学,2008-05.
3王钧;韦晓康. 少数民族体育文化空间及其演化.体育训练,2018-02.
4齐小萍;卢滢宇. 宁波高校新疆籍少数民族学生文化适应问题研究.职业技术教育学,2017-06.
5王超;李琪. 海外少数民族华人文化适应研究——以主流文化态度为视角.中外政治制度,2011-04.
6张劲梅;张庆林. 少数民族文化适应的分类学研究——对西南少数民族大学生的抽样调查.中外政治制度,2009-02.
7那孜拉·阿不力孜. 内地高校少数民族学生文化适应现状与对策.教育学,2022-11.
8韦磐石;张翔. 少数民族居民社会适应方式研究.教育学,2014-01.
9李开文;刘杰;李晓通;周山彦;陈永兵. 云南少数民族节日体育文化研究.体育训练,2015-02.
10唐贵宏. 少数民族大学生文化适应的影响因素探究.教育学,2019-11.

来源期刊

集美大学学报：教育科学版

集美大学学报：教育科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

少数民族文化适应文化适应的阶段文化适应模式

返回顶部