首页 > 《陕西师范大学继续教育学报》 > 2004年1期 > 深挖教材有机渗透——浅谈化学课堂创造力的培养

深挖教材有机渗透——浅谈化学课堂创造力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新一轮课改倡导教学要激发学生的主动性和创新意识，创造力培养的主阵地是课堂。本文举例讨论了如何在深入钻研教材的基础上，将培养学生创新意识、创造性思维能力有机渗透到具体的教学活动中，并从中总结出这些课堂教学的共同特点。

DOI g4q2r8r748/2219724

作者张晓燕;崔芳娣;韩维和

机构地区不详

出处《陕西师范大学继续教育学报》 2004年1期

关键词化学教学课堂教学课程改革创新意识创造性思维中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘伟. 化学教学中创造力的培养.职业技术教育学,2007-04.
2郑国金;李兰英. 化学教学与学生创造力培养.药学,2002-03.
3杨实现. 浅谈培养学生的创造力.教育学,2023-07.
4张永红. 浅谈幼儿创造力的培养.教育学,2013-06.
5马瑞新. 创造力的培养.计算机科学与技术,2007-10.
6黄玺. 浅谈对幼儿创造力的培养.教育学,2015-01.
7李木子. 浅谈如何培养幼儿的创造力.文化科学,2011-11.
8王利利. 浅谈培养幼儿绘画的创造力.中国文学,2014-10.
9陈晓娟. 浅谈儿童美术创造力的培养.教育学,2013-08.
10赵圆博(保定市国家高新技术产业开发区花庄学校河北保定07. 浅谈学生思维创造力的培养.课程与教学论,2009-04.

来源期刊

陕西师范大学继续教育学报

陕西师范大学继续教育学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

化学教学课堂教学课程改革创新意识创造性思维中学

返回顶部