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欣赏·合作·探究--谈小学美术技法教学

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摘要技法教学是学生艺术素质提高和个性特长发展的有机组成部分，教师只有尊重学生的主体地位，引导学生主动参与，让他们形成积极主动的学习态度，学习技法的过程才能在掌握技能的同时，成为学会学习、积极创新和形成正确审美观与健康情感的过程。

DOI rdxw32l1jl/2220897

作者冯惠荣

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2004年5期

关键词小学美术教学技法教学合作学习探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

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