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抓不变量为标准量（六年）

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摘要某些分数应用题，某一量的变化，从而引起标准量的变化，使题变得复杂起来，但解决这类应用题，一般先找出不变量作为标准量即“单位l”，然后再找出已知量和它所对应的分率，求出标准量，然后就容易求出

DOI 0dpn28yx42/2223669

作者许先兴

机构地区不详

出处《小学生课程辅导：数学辅导版》 2004年5期

关键词六年级分数应用题不变量标准量解题技巧小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）