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化学课堂探究性教学对教师的要求

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摘要化学与其他学科一样，其知识来源于生活，是前人在反复实践的基础上总结提炼出来的科学真理，隐含着前人实践——认识——再实践——再认识直至获取真知的全过程。如何通过课堂探究性教学，在学生的自主探究学习过程中再现知识的产生——形成——应用——发

DOI zdl3y3x8dl/2229664

作者潘留芳

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年4期

关键词探究性教学化学教学课程改革教学观念中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学理科

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