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大学生自主学习之培养研究

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摘要本文从如何采用"一理一例"的方法,教会大学生自主学习,以避免理论课教学说教多、论述冗长、枯燥、乏味等弊端;如何在教材编写过程中就为实现教学的趣味性、教材的可读性和资料性做不断的改革尝试.

DOI 0dpngl3x42/2239845

作者金淑湘

机构地区不详

出处《哈尔滨学院学报》 2004年4期

关键词自主学习合作学习探究学习

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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