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《课程教材教学研究:教育研究》
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2016年5期
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小组合作学习的问题与对策
小组合作学习的问题与对策
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摘要
随着课程改革的逐步深入,大部分教师的教学方式和学生的学习方式或多或少都发生着变化.小组合作学习具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点,因此越来越多的教师在课堂教学中更倾向这一学习方式.但是,在小学语文课堂教学实践及教研活动中发现,要将小组合作学习行之有效地开展并非易事,导致低效的真正原因并不在于小组合作学习本身,而在于部分教师对小组合作学习缺乏正确的认识.
DOI
lj1ql1v1dv/2241868
作者
唐永刚
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:教育研究》
2016年5期
关键词
合作学习
学习问题
小组合作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:教育研究
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