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《综合实践活动研究》
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浅谈如何在地方课程中实现文化渗透--从《甜甜蜜蜜的扯白糖》一课教学谈起
浅谈如何在地方课程中实现文化渗透--从《甜甜蜜蜜的扯白糖》一课教学谈起
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摘要
20要01(年,教育部在《基础教育课程改革纲试行)》中明确指出,以后我国基础教育课程的管理实行“国家、地方、学校三级课程管理”。至此,地方课程确立了它在整个基础教育课程结构体系中的地位。与国家课程一样,地方课程的课程目标也是三维的,但地方课程并不等同于国家课程中的学科课程,它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性,而是把传承地方文化,培养具有地方情怀的学生作为最主要的目标。
DOI
odwz2z7ydk/2243408
作者
金君晖
机构地区
不详
出处
《综合实践活动研究》
2016年3期
关键词
中实现
地方课程
实现文化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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金君晖.
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来源期刊
综合实践活动研究
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