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小学数学研究性学习策略探究

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摘要研究性学习是一种非常有效的学习方法，它能启人心智，开发和拓展学生的创造思维。北京教育学院女博士季苹说了这样的一句话：“研究性学习使教育的基本观念在转变，过去我们认为知识是由一个个知识点连接起来的，而现在我们看到，知识只有在热爱中、在探索中才能有活力，有生命。”

DOI wjvwn0eqd7/2244326

作者韦翠滢

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2016年S1期

关键词学习策略探究小学数学数学研究性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）