摘要
[摘要]安全管理学是很多高校安全工程专业的一门专业基础课，课程涵盖内容多，涉及面广，发展历史较短，教学内容的组织在不同类型高校差别较大，本文从课程的导入、具体教学内容设置和教学方法运用等方面加以探索，以推动安全管理学课程教学，提高教学效果。[关键词]安全工程专业安全管理学课程教学一、引言据统计，到2009年底，全国已经有127所高等院校开设了安全工程本科专业[1]，《安全管理学》在很多高校的安全工程专业本科培养方案中都是一门专业基础课程。但由于安全工程专业发展历史较短，开办安全工程专业高校的的类型很多，有军工、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等，针对不同类型高校开设的安全工程专业课程体系建设差异较大，对安全管理学要求不同，安全管理学课程的具体内容尚未形成一致的观点，因而其具体教学内容的组织在不同高校差别较大。笔者针对我校安全工程专业以化工安全为特色的特点，结合国家注册安全工程师考试内容的相关要求，选用高等教育安全工程系列“十一五”规划教材《安全管理学》（田水承，景国勋主编）为课程基本教材，依照“注重基本知识和基础理论，激发学生学习兴趣，精选课程教学内容，突出重点，把握难点，采取多种形式教学，提高教学效果”的指导思想，开展课程教学，收到良好的教学效果。……
出版日期
2011年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
