摘要
[摘要]本文通过诺贝尔奖获得者大都出自高校、当前我国高校按照教学与科研关系来划分的事实，特别是一些名家对教学和科研关系的论证，以及国内外一些著名高校在培养学生过程中的实践。从而指出了高等院校应该怎样从事科研，如何来处理科研与教学的关系，培养什么样的科研人才。[关键词]高校教学科研关系自主创新前言一、高校究竟需不需要进行科研（一）现状一：世界诺贝尔奖获得者基本上都出自高校，没有人怀疑获诺贝尔奖的项目不是科研成果，它们不但是科研成果，而且是在各自所代表的领域里领先、创新、有突破的顶尖成果，可以说每一项都能影响到人们的生活，对人类社会发展、进步具有强大的推动作用。下面是一个高校获诺贝尔奖数新的资料数据：1.剑桥大学(Cambridge)（英）56人2.哈佛大学(Harvard)（美）36人3.哥伦比亚大学(Columbia)（美）34人4.柏林大学(Humboldt)（德）26人5.明兴大学(Muenchen)（德）22人6.芝加哥大学(Chicago)（美）22人7.巴黎大学(Paris)（法）20人8.哥廷根大学(Goettingen)（德）18人9.牛津大学(Oxford)（英）16人10.柏克莱加州大学(UC/Berkeldy)（美）15人……
出版日期
2011年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
