摘要
[摘要]随着中职教学改革的不断深化，《电子技术基础》课程原有的教学模式越来越跟不上时代的步伐，“黑板+粉笔+实验”的教学方式不利于激发学生的学习热情；以理论考试为主的考核方式更不利于学生操作技能的提高。为此，本文对《电子技术基础》课程的教学程序、模式、方法等进行了系统的探讨，并经多年的教学实践，学生的专业技能、综合素质得到明显提高，教学效果显著。[关键词]教学设计理论教学实操教学电子制作原理图底板图中等职业学校学生底子薄、基础差、学习水平参差不齐，教师必须因材施教，选择恰当的教学方法，才能保障为社会输送优秀的职业技术人才。因此，恰当的教学方法的设计对教学任务的完成和教学目的的实现具有重大意义，下面是本人对《电子技术基础》课程教学模式、方法的初步探索和尝试。指导思想：压缩理论课，减轻学生负担；增加实训课，激发学习兴趣；科学安排趣味电子电路制作，提高学生专业技能，优质完成《电子技术基础》课程教学任务……
出版日期
2011年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
