摘要
[摘要]在教学过程中一些遗憾是有的，但只要我们与时俱进地学习现代教育理论与技术、潜心钻研新课标，不断丰富自己的科学文化底蕴，在教学设计上狠下功夫，提高自身驾驭课堂的能力，做到课后认真做好反思，就能不断消除遗憾，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。[关键词]科学文化底蕴教学设计驾驭课堂加强课后反思生命中，充满着遗憾。也许正是有这些遗憾，才让记忆更加深刻，才让生命的色彩更丰富。伴随着学生走过人生之路初期的课堂教学，则被称为一门遗憾的艺术。课堂上，经常会出现教师在教案里没有预计到的因素，即使是公开课，经过了精心设计、多次磨课，可是正式上完后，总会发现实际情况与自己的期望有所出入，难免有遗憾。课堂上的遗憾给授课教师带来了一定益处，那就是可以带给教师思考，让教师对所上的课进行全方位的反思，查缺补漏，从而明确了今后教学的方向。但，遗憾毕竟是遗憾，对于本次授课的班级而言，这节课就成了永远的遗憾，在很大程度上……
出版日期
2011年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
