摘要
[摘要]远程教育使同在一片蓝天下的农村孩子得到了和城市孩子一样的教育。远程教育走进农村课堂，缩小城乡教育的差距。为农村中小学校提高教育教学质量提供了有力的保障，实现了资源共享、在教育教学活动中，远程教育提供了优质的教育资源，生成了优化的教学结构，师生可以进行异地同步教学。远程教育如同催化剂，使教师们通过远程教育，不断学习教育理念、先进的教育思想，为学校的校本培训和教师的终身学习铺设了快捷的绿色通道。学生们不仅限于以书本去理解课文内容，而是可根据优质的教育资源进行自主学习。语文教师可以充分运用远程教育资源上的技术，提高自身的信息素养，改革课堂教学结构，尽量让资源直接服务于学生。[关键词]远程教育媒体语文教学应用现代远程教育随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型的教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空、跨区域教学。语文教师要学会利用农村远程教育资源，因为它缩小了城乡之间的差距，正如雪中送炭，使我们广大农村语文教师从困境中走了出来。充分利用时迅直通车资源，及时了解国内、国外的风云变幻，时事与政策，使自己在政治上和党中央保持高度一致，作为一名年轻的小学语文教师,几年来我一边学习，一边探索，一边创新，有效地将远程教育资源运用于语文学科教学和教学研究之中，提高了教学质量和自身的业务素质。结合自己近几年来运用信息技术课堂教学的实践和总结，我现来谈谈远程教育资源在小学语文学科教学中的应用。服务于教师个人成长和语文教育教学……
出版日期
2011年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
