摘要
[摘要]本文分析了当前我国高等教育主流模式的缺陷，讨论了香农-施拉姆模式构成方式和特点，设计了香农-施拉姆模式在高等教育专业课程教学过程中的具体实施方案，并以《计算机系统结构》课程为例，说明了在教学内容组织、教学方法改进、考核方式改革等方面开展香农-施拉姆模式的具体措施。[关键词]香农-施拉姆模式高等教育改革知识传播一、引言目前我国高等教育主流模式仍然是大工业生产的一种复制模式，强调的是标准化、规范化，以传统的学科体系下的专业教育为主，无法摆脱应试教育的阴影。又由于在教学上，学习内容缺乏趣味性，教育方式对学生的主体性认识不够，只注重知识的灌输，没能很好调动起学生的学习兴趣和积极性，也没能重视学生的反馈，使学生对学习产生厌倦心理，大大降低了教学效果。香农-施拉姆模式是各种传播模式中最具代表性的模式之一，目前主要被应用于语言类学习上，我们认为，香农-施拉姆模式在解决高等教育现有问题中也能发挥重要的指导作用……
出版日期
2012年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
