摘要
[摘要]《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园的室内环境，是幼儿教育的最主要组成部分，也是孩子最重要的学习环境。在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直是幼儿园生活的重要部分。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的一种有效手段。[关键词]幼儿园环境区域创设刚参加工作时，对于环境的创设有一些误解，都是老师自己动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视幼儿作品的漂亮、完整。开始，班里的环境创设大都是从教师的设想和愿望出发的，基本上没有考虑幼儿的兴趣、需要，因而环境失去了促进幼儿发展的教育价值。那么如何发挥幼儿园班级主题墙面布置的真正价值呢？通过几年的工作与学习，我谈谈自己的认识：一、环境的教育性在班级环境创设中，要考虑它的教育性，尽量切合当时当季的教育目标与教育内容，能够反映一阶段的教育成果与活动主题，而不能盲目追求美观，以装饰功能为主的环境创设。比如，到了春天，班级里可布置一些柳条吊坠、“春”字的装饰画等等......
出版日期
2012年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
