新“课标”下的能读会写之思考

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摘要 教师要把阅读教学与作文教学有机联系起来,进行阅读与写作的同步训练,以读带写作,以写作促阅读,在培养学生阅读能力的同时,帮助学生积累写作的素材,揣摩写作的技巧,然后在具体的写作训练中,借鉴阅读中掌握的材料和技法,指导学生写作,达到阅读写作同步训练,互相促进,双向提升。
机构地区 不详
出版日期 2004年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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