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《零陵学院学报:教育科学版》
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2004年5期
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新“课标”下的能读会写之思考
新“课标”下的能读会写之思考
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摘要
教师要把阅读教学与作文教学有机联系起来,进行阅读与写作的同步训练,以读带写作,以写作促阅读,在培养学生阅读能力的同时,帮助学生积累写作的素材,揣摩写作的技巧,然后在具体的写作训练中,借鉴阅读中掌握的材料和技法,指导学生写作,达到阅读写作同步训练,互相促进,双向提升。
DOI
3ojz399nd5/233794
作者
陈子艳
机构地区
不详
出处
《零陵学院学报:教育科学版》
2004年5期
关键词
中学
语文教学
阅读教学
作文教学
课程标准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
零陵学院学报:教育科学版
2004年5期
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