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《中小学班主任谋略》
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2004年4期
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教育因差异而精彩
教育因差异而精彩
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摘要
基础教育课程改革越来越多关注的是学生,更多的是关注学生在学习过程的个体差异和个体发展。如何利用学生的差异为教学服务,增进学生之间的相互交流,促进其全面发展?这为我们从事教学第一线的教师提出了新的挑战。
DOI
8rdxlem1dl/235473
作者
张素梅
机构地区
不详
出处
《中小学班主任谋略》
2004年4期
关键词
基础教育
课程改革
个体差异
合作交流
教学过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学班主任谋略
2004年4期
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