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赔偿带来的触动

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摘要我班天天小朋友个性倔强,难以与人相处,而且他的行为常带有些破坏性,今天把你的玩具弄坏,明天把他的书撕破,引得小朋友常来告状,我尝试多种教育方法没有收效.

DOI 354yyqom40/24176

作者陆雨青

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2002年11期

关键词带来触动赔偿带来

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2002年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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早期教育：教师版

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