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浅论隐性分层教学在大学英语教学中的应用

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摘要 1隐性分层教学的理论依据1.1学生个体差异论学习者在诸多方面都存在差异,隐性分层教学又要求教师对学生有一个动态的评价,隐性分层教学按照学习者现有语言水平划分层次

DOI 3j7l922m41/2418577

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的应用分层教学大学英语教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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