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教师专业成长：教学哲学研究的生命转向

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摘要教育——即教师的职业、教师的专业成长无疑是理性的事业,　　　　二、教师专业成长是理性的事业　　　　教育无疑是理性的事业,关注教师专业成长的实践反思与专业成长的生命价值

DOI 7dm8zvmv4n/2446030

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词专业成长哲学研究成长教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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