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略论历史教学与素质教育
略论历史教学与素质教育
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摘要
三是评定学生的历史成绩应该对考试、练习、课堂讨论和其它围绕历史教学开展的活动进行多因素的综合评定,让学生了解历史发展的本质联系,历史也是对青少年学生进行爱国主义教育最生动的教材
DOI
ojn9xqeldr/2448913
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
历史教学
教学素质教育
略论历史
分类
[军事][]
出版日期
2019年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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