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探究高中生多元化发展取向的思想教育

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摘要高中生的发展具有多元性，完成九年义务教育就意味着进入高中教育阶段，高中教育结束以完成高考为标准，但越来越多人放弃参加高考，今年全国高考总人数达到975万，相比于高中入学人数来说，这是相对在“减少”。更多的高中生追求多元化发展，如出国留学，创业，找工作等。此类现象存在诸多原因，本文主要探究高中生多元化发展取向的思想教育。

DOI 9odwvzyjkr/2456

作者王文曦

机构地区不详

出处《下一代》 2018年6期

关键词高中生多元化发展取向思想教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）