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历史课堂教学优化设计的探索
历史课堂教学优化设计的探索
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摘要
我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标
DOI
0dp10w2xd2/2457045
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
优化设计探索
历史课堂教学
课堂教学优化设计
分类
[军事][]
出版日期
2019年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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