多手段教学 提高光学课质量

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摘要 本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法,在光学课教学中采用多种教学手段,实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式,实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合,体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。
机构地区 不详
出处 《高教研究与实践》 2004年4期
出版日期 2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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