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《高教研究与实践》
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2004年4期
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多手段教学 提高光学课质量
多手段教学 提高光学课质量
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摘要
本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法,在光学课教学中采用多种教学手段,实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式,实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合,体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。
DOI
8rdxl89ldl/248297
作者
孙敬姝;李志有;梁浩
机构地区
不详
出处
《高教研究与实践》
2004年4期
关键词
光学
学生
主动精神
教学中
教师
主导作用
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教研究与实践
2004年4期
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