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注重直观教学，让小学数学更加精彩

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摘要摘要在新课改的教学标准下，逐渐加强学生综合能力和核心素养的发展，整体性提升数学课堂的教学质量和有效性。在小学数学教学课堂上，学生正处于数学知识的启蒙阶段，加强学生对数学基础知识掌握程度的同时，重视学生数学思维的发展，整体地提升小学数学课堂的教学效果。

DOI 6jrx532xj5/2483815

作者林丰亮

机构地区山东省寿光市营里镇中心小学262708

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词小学数学直观认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）