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情感、课堂氛围与教学效果

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摘要本文对汉语课堂教学中情感因素、课堂氛围对教学效果的密切关系及其对汉语教学的积极促进作用,以及作为情感建立的主要方面--教师,在教学中如何去做的问题作了论述与探讨.

DOI o0dpo5v9j2/24845

作者司多巧

机构地区不详

出处《乌鲁木齐职业大学学报》 2001年1期

关键词情感课堂氛围教学效果相互作用

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

乌鲁木齐职业大学学报

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