《店铺视觉效果传达设计》课程诊改的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要在建立目标链和标准链的基础上,运用课程层面“八步大循环+四步小循环”“8字形诊改螺旋”的诊改方法,每一授课周期为一大循环,每月为一小循环,采取问题意识和问题导向,检测课程建设计划及实施的达成度和有效性,对诊断的问题进行立诊立改,促进课程教学质量螺旋提升。
作者 宗敏
出处 《知识-力量》 2019年9期
关键词
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献